自2026年起，我国将每年4月的第四周设立为“全民阅读活动周”。这一规定已写入2026年2月1日起施行的《全民阅读促进条例》。活动周与4月23日“世界读书日”紧密衔接，旨在通过一周的集中活动，更广泛地推广阅读，营造浓厚的书香社会氛围。

大学生，应当成为全民阅读的排头兵。

一、为什么大学生必须是“排头兵”？

第一，高校是阅读能力与习惯的“高地”。

多项调查显示，大学生阅读量显著领先于社会平均水平。2024年，14-17周岁群体图书阅读量为13.73本，而大学生（如北大本科生）人均年阅读量达27.2册，硕博群体甚至超过30册。大部分学生每日阅读1-3小时，且整块时间阅读比例高，保留了深度阅读的能力——这正是全民阅读所需的核心素养。

第二，高校是推广全民阅读的“主阵地”。

《全民阅读促进条例》第三十三条明确规定，高等学校应当将阅读作为重要教育教学方式。高校图书馆被定位为校园阅读推广的“排头兵”，承担以文育人的职能。

大学生的阅读行为对中小学生有“学长效应”，对家庭和社会有“反哺效应”，是连接书香校园与书香社会的关键节点。

第三，大学生是AI时代的“守门人”。

在短视频碎片化、AI工具普及的当下，若只满足“快餐信息”，将导致批判性思维缺失。条例强调“善读书”，大学生作为未来创新主体，必须通过深度阅读守住思辨能力，树立“高质量阅读”的标杆。

二、如何成为真正的“排头兵”？

虽然“应该是”，但并非所有大学生都已成为排头兵。部分学生存在“无意义阅读”“应付学分”或“浅阅读”现象。真正的排头兵应具备：

1. 广度与深度：不仅读专业书，更要读经典、跨学科书籍。

2. 引领风尚：在“全民阅读活动周”期间，主动参与读书会、分享会，将个人阅读转化为公共影响力。

三、一点建议：让赠书读书成为校园品牌

为鼓励大学生多读书、读好书，笔者建议高校组织开展“三个一”赠书读书活动，并形成长效品牌：

校友向新生赠一本书：由校友办公室牵头，通过赠书传递情感与关怀。例如“丽水学院杭州校友会”在向母校新生赠书内附书签，含校园景色、校友寄语与联系方式，互动温馨。

毕业生为新生留一本书：由校团委组织，既树立毕业生的责任感，也让新生获得认同感，代代相传，增强仪式感。

在校生向新生推荐一本书：由学工部、图书馆组织实施，激发学生“多读书、读好书、善读书”的热情。各高校可每年发布“学生推荐书目”，逐步完善，形成独特的校园阅读品牌，引领全民阅读。

让书籍在校园中流动，让思想在代际间传承。当赠书成为传统，共读成为风尚，校园便不仅是知识的殿堂，更是全民阅读的灯塔。从阅读一名学生，到影响一个家庭，再到辐射整个社会，大学生作为排头兵的力量，正在于此。